三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。从十八岁初登讲台的青涩女孩，到深耕基础教育二十八载的骨干教师，资兴市第一完全小学语文教师、班主任袁秀兰始终坚守教育初心，扎根教学一线。二十八年来，她以匠心打磨课堂，以温情守护童心，以担当践行使命，在平凡的岗位上默默耕耘、润物无声，用长久的热爱与坚守，照亮一届又一届学子的成长之路。

执热爱为炬，深耕课堂守初心

28年前偏远的山区村小下皮石小学是袁秀兰老师最初执教的地方，一栋木板教学楼上挂着一块锈迹斑斑的生铁，那是学校的上课铃，学校共三个女教师，却要给四个年级的孩子上课，中午还要劈柴生火给学生热饭，用报纸糊住窗户的宿舍四面透风。如此艰苦的条件，并没有吓跑这个刚满18岁的女孩。她怀揣着对教育的热爱，对梦想的憧憬，决心将自己的一生奉献给三尺讲台。

二十八载一线历练，让袁秀兰积淀了扎实的教学功底，探索出适配小学生成长规律的教学方法。她的课堂拒绝生硬灌输，文字不再是枯燥的识记符号，而是鲜活可感的生活与文化。她始终把学生放在课堂中央，重在启发思维，引导孩子们徜徉文本，体会汉语言独有的韵味。

课堂上，她通过辩论赛、读书分享会锻炼学生综合能力；课后服务中，她陪伴学生品读经典、积累素材。针对畏惧写作的孩子，她因材施教、耐心鼓励，引导学生观察生活、书写心声，循序渐进提升写作水平。长久的浸润培育，让学生的语文素养稳步提升，所带班级成绩常年稳居年级前列。凭借精湛的教学能力，她连续12年获评“资兴市小学语文骨干教师”，深得师生和家长认可。

以温情为壤，悉心守护伴成长

“教育是爱的艺术，一个孩子都不能掉队。”这是袁秀兰多年带班坚守的信条。班主任工作琐碎繁杂，但她用心呵护每一名学生，精准关注学生成长差异。对内向怯懦的孩子，她耐心开导、搭建展示平台，帮助其建立自信；对学业滞后的学生，她牺牲课余时间分层辅导、查漏补缺；对家庭特殊的学生，她倾注更多陪伴与关爱，用温情守护孩子成长。

帮扶学生果果的经历，是她以爱育人的生动缩影。果果智力发育迟缓、口齿不清，家庭贫困、自理能力薄弱，入学后自卑怯懦、不善合群。袁秀兰看在眼里，疼在心里，手把手教她整理物品、打扫卫生，逐步培养其自理能力，还专门召开主题班会，引导全班学生友爱包容，为果果营造温暖的班级氛围。

不久后，果果母亲务工期间突发重病入院，高额医疗费用让本就困难的家庭雪上加霜。危急时刻，袁秀兰主动奔走，牵头组织爱心募捐、筹措善款，及时为其家庭送去帮扶。暖心的助力让果果母亲顺利康复，也让原本自卑的果果逐渐开朗自信、向阳成长。这场温柔的善意，不仅挽救了一个困境家庭，更在全班学生心中种下善良友爱的种子，成为一堂鲜活的德育课。

多年来，袁秀兰用心治班、以爱育人，所带班级班风正、学风浓，多次获评“优秀班集体”“最美教室”，屡获流动红旗。她本人多次获评优秀班主任，是家长心中值得信赖、学生心中可亲可敬的良师益友。

秉初心致远，教研赋能勇争先

教学之余，袁秀兰始终坚持终身学习，以教研赋能课堂提质。曾任学校语文备课组长的她，利用课余时间深耕教材、研磨教法、打磨课件，主动做好青年教师传帮带，助力青年教师快速成长。在她的引领下，学校二年级语文备课组获评“郴州市优秀教研备课组”，她获评“郴州市优秀教研（备课）组长”。

她深耕教研、以赛促教，多次斩获湖南省集体备课大赛奖项，主持和参与多项省、市、区级课题，积极探索小学语文教学新路径。作为资兴市“五磨教学”种子教师，她积极参与送教下乡，传播优质教学经验，助力城乡教育均衡发展。同时，她悉心指导学生参与各类诵读、作文竞赛，多名学生斩获省市级奖项，她多次获评“优秀指导教师”“阅读推广人”，并荣获“资兴市优秀教师”荣誉称号。

二十八载春华秋实，二十八载初心如磐。没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。袁秀兰扎根基础教育一线，以爱心育人、以匠心施教、以初心致远，深耕课堂、温暖学子、引领同行，用平凡的坚守生动诠释了人民教师立德树人的使命担当。岁月流转，热爱不改，这位深耕教坛的园丁，仍将步履不停、潜心耕耘，在教书育人的沃土上绽放灼灼芳华。